Склад кафедри іноземних мов

ЛЯМЗІНА Наталія Костянтинівна – кандидат педагогічних наук, доцент, викладач ангдійської мови.

Народилась у Львові. У 1992 році закінчила Львівський державний університет ім. І Франка за спеціальністю «романо-германські мови і література», присвоєно кваліфікацію «філолог, викладач англійської мови».

У 2015 захистила дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.02 – теорія та методика навчання (германські мови) на тему «Методика навчання майбутніх економістів професійно орієнтованого англомовного монологічного мовлення з використанням інформаційно-комунікаційних технологій».

З 1995 по 2016 працювала на кафедрі іноземних мов Львівського торговельно економічного університету. З 2016 по 2018 рр. – доцент кафедри іноземних мов ЛНМА ім. М. Лисенка.

Сфера наукових інтересів: методика викладання іноземних мов, використання новітніх технологій у вивченні іноземних мов, крос-культурна комунікація та мовне тестування.

Є членом професійних міжнародних організацій IATEFL Ukraine, TESOL, UALTA.

Підвищення кваліфікації: зимова школа від Британської Ради в Україні та міжнародної організації IATEFL “Beyond Traditional Frameworks” (м. Львів, 2016), науково-методичний семінар «Запровадження якісного оцінювання до університетської іншомовної освіти» організований Київським національним університетом ім. Т. Шевченка, всеукраїнською асоціацією з мовного тестування та оцінювання (ВУАМТО) та Європейською асоціацією з мовного тестування та оцінювання (EALTA) (м. Київ, 2016), літній Інститут розвитку вчителів TESOL – Україна за підтримки регіонального офісу англійської мови, посольства США, Україна «Критичне мислення для медіа-грамотності» (м. Одеса, 2019), участь у роботі Інституту TESOL-Україна розвиток вчителів онлайн “Teaching 4 skills Online” (2021), пройшла авторизований курс методів дослідження організований Європейською академією наук і досліджень (2021).

У серпні 2020 року пройшла курс навчання CELTA (Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages) і отримала кембриджський сертифікат викладача англійської мови.

Автор понад 80 наукових і навчально-методичних праць

Основні праці:

Ділова англійська мова. At the Customs: навч. посіб. Львів : вид-во СМП “Астон”, 2000. 188 с.
“Business Trip” : навч. посіб. Львів: вид-во ЛКА, 2006. 152 с.
. “Business English for International Relations”: навч. посіб. Львів : вид-во ЛКА, 2006. 200 с.
“Improve your translation skills”: навч. посіб. Львів : вид-во ЛКА, 2009. 56 с.
Веб-квест як засіб навчання майбутніх економістів публічного монологу-виступу. Педагогічний процес: теорія і практика: зб. наук. праць за матеріалами ІІ Всеукраїнської науково-практичної Інтернет конференції КНУ ім. Б. Грінченка. Київ, 2012. Вип 3. С.163–172.
Розробка веб-квесту як засобу навчання майбутніх економістів професійно орієнтованого усного виступу у супроводі комп’ютерної презентації. Молодь і ринок: щомісячний науково-педагогічний журнал. Дрогобич : Видавництво ДДПУ, 2013. №8. С.100-103.
Веб-квест “Joining a Global Company” як засіб навчання майбутніх економістів професійно орієнтованого англомовного виступу у супроводі комп’ютерної презентації. Науково методичний журнал “Іноземні мови”. Київ : Видавництво “Ленвіт”, 2015. №3 (83). С.30-36.
Англійська мова. Словник економічних термінів. Львів : Вид-во ЛКА, 2016. 60 с.
Основні характеристики електронних текстів для навчання майбутніх економістів професійно орієнтованого монологу виступу. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, IV (43), Issue : 88, 2016. P. 19-22.
Формування інтегрованих умінь читання і письма у процесі виконання студентами веб-квестую. Збірник наукових праць Київського Національного Університету ім. Т. Шевченка Інститут Філології “Мистецтво лінгводидактики” . Випуск 2 (1-2018). Київ, 2018. С. 38-45.
Формування мультимедійної компетентності у навчанні студентів професійно орієнтованого публічного виступу в супроводі комп’ютерної презентації. Збірник матеріалів міжнародної науково-практичної конференції «Викладання іноземних мов в Україні та за її межами: досвід і виклики». Ів.-Франківськ «НАІР», 2019. С. 174-177.
Застосування технології вебквест у навчанні англійської мови майбутніх економістів. Інформаційні технології і засоби навчання: наук. журнал. К., 2019. Т. 74. № 6. С. 177–185 URL: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2531 (Web of Science) (ESCI)
Основні принципи навчання англійської мови китайських студентів. Збірник наукових праць за матеріалами Міжнародної науково-практичної конференції «Трансформація освіти в контексті процесів глобалізації». Дніпро, 12 березня 2021. С. 28-29.
Адаптація студентів Львівської національної музичної академії імені М.В.Лисенка до дистанційного навчання під час Covid-19. Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської наукової конференції «Гуманітарний дискурс суспільних проблем: минуле, сучасне, майбутнє».Черкаси , 2022. с 122-125.
Інноваційні методичні прийоми навчання та перекладу ідіоматичних виразів у вищих навчальних закладах (на прикладі музичних ідіом)”. І Міжнародна науково-практична конференція «Science in the environment of rapid changes», Бельгія, Брюсель, 6-8 вересня 2022, С. 85-91.
Інтеграція штучного інтелекту у вивчення англійської мови у вищих навчальних закладах, зокрема у Львівській національній музичній академії імені м. В. Лисенка». XII Міжнародна науково-практична конференція «SCIENCE AND TECHNOLOGY: PROBLEMS, PROSPECTS AND INNOVATIONS» 1-3.09.2023 Осака, Японія. С.158-164.
Застосування технології вебквест у навчанні англійської мови майбутніх економістів. [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2531 Web of Science (ESCI), США
Навчання та оцінювання самостійного аудіювання під час дистанційного навчання майбутніх перекладачів. [Електронний ресурс]. Інформаційні технології і засоби навчання: наук. журнал. К. 2023. Т. 96 №4 С. 105 – 120 URL: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5193

Наукометричні бази даних:

Web of Science (ESCI), США
Google Академія, США
Open Ukrainian Citation Index (OUCI), Ukraine

ВЕЛИЧКО Наталія Андріївна – кандидат педагогічних наук, доцент, викладач англійської мови.

народилася 19 жовтня 1984 року у м. Миколаїв (Львівська область). 3 1991 по 2001 роки навчалася у Миколаївській гімназії. Після закінчення навчання у школі вступила у Львівський національний університет імені Івана Франка на факультет іноземних мов (спеціальність “Англійська мова та література”).

У червні 2006 року отримала диплом з відзнакою (спеціальність: ”Мова та література (англійська)” кваліфікація: філолог; викладач англійської і французької мов та світової літератури).
Протягом 2010 – 2015 здобувач кафедри педагогіки Дрогобицького державного педагогічного університету ім. І. Франка. 27 квітня 2015 року захистила кандидатську дисертацію на тему “Естетичне виховання молодших школярів у загальноосвітній школі Великої Британії” (спеціальність 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки; науковий керівник – проф. Пантюк М.П.) на засіданні спеціалізованої вченої ради. Д 36.053.01 Дрогобицького державного педагогічного університетіу імені Івана Франка.

З 2006-2008 р.- викладач кафедри романо-германських мов Львівської Комерційної академії.

З вересня 2008 року – викладач кафедри іноземних мов Львівської національної музичної академії імені М.В. Лисенка.

Сфера наукових інтересів: естетичне, духовне, музичне та культурне виховання у Великій Британії.

До питання про методи естетичного виховання учнів початкових класів у школах Великої Британії. Педагогічний альманах: зб. наук. пр. Херсон: КВНЗ “Херсонська академія неперервної освіти”, 2013. № 18. C. 12-17.
Естетичне виховання молодших школярів у початковій школі на заняттях фізичної культури. Наукові записки Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Київ, 2013. № 111. С. 29-35.
Театральна діяльність як засіб естетичного виховання учнів початкових класів у школах Великої Британії. Молодь і ринок. Дрогобич, 2014. № 6 (113). С. 93-96.
Еколого-естетичне виховання у початкових школах Великої Британії. Людинознавчі студії: збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франк. Серія “Педагогіка”. Дрогобич, 2014. № 31. С. 69-78.
Естетичне виховання учнів початкових класів у школах Великої Британії на заняттях “Музики”. Наукові записки Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Київ, 2015. № 118. С. 41-47.
Особливості естетичного виховання учнів у процесі хореографічної діяльності британських початкових шкіл. Педагогічний альманах: Збірник наукових праць. Херсон: КВНЗ “Херсонська академія неперервної освіти”. Херсон, 2015. № 25. С. 32-37.
Особливості естетичного виховання учнів початкових класів у школах Великої Британії засобами казки. Актуальні питання гуманітарних наук, Дрогобич: Посвіт, 2016. № 10. С. 186- 194.
Вторинний текст як відображення актуальних проблем сучасного перекладу. Науковий вісник Чернівецького у-ту. Чернівці: Вид-во ЧНУ, 2017. С. 52–56.
Взаємозв’язок термінологічної та нетермінологічної лексики. Наукові записки. Серія: Філологічні науки (мовознавство). Кіровоград: РВВ КДПУ ім.В.Винниченка, 2017. С. 33–42.
Особливості перекладу англійських термінів українською мовою. Іноземна філологія Львів: ЛНУ ім. Івана Франка. Львів, 2018. .№ 223 С. 247–255.
Аналіз потреб студентів відповідно до цільової ситуації у вивченні англійської мови для спеціальних цілей. “Актуальні питання філології”. Київ: КМУ, 2019. С. 52–59.
Лінгвокомунікативний аспект мовленнєвого етикету привітання. Наукові записки Національного університету “Острозька академія”. Серія: Філологічна.. Острог, 2020. №61. С. 87-90.
Термінологічна репрезентація у вторинних текстах. Науковий вісник Чернівецького у-ту. Чернівці: Вид-во ЧНУ, 2021. № 60. С. 176-182.

ГРИБКОВА Юлія Ігорівна – кандидат філософських наук, доцент, викладач німецької мови.

Народилась у Львові. Закінчила Львівський державний університет імені Івана Франка, факультет іноземних мов (спеціальність – німецька мова та література, 1999).

Другу вищу освіту отримала у Львівському банківському інституті Національного банку України (спеціальність – фінанси, 2006).

У 2003 р. захистила кандидатську дисертацію на тему “Концепція романтичної іронії єнської школи в українській духовній культурі”. З 2000 по 2008 р. працювала викладачем кафедри іноземних мов Львівського банківського інституту Національного банку України, а з 2008 р. – доцентом кафедри іноземних мов Львівської національної музичної академії імені Миколи Лисенка.

Сфера наукових інтересів: історія німецької та української філософії, німецька література епохи Романтизму. Брала участь в багатьох наукових конференціях, методичних семінарах та проходила стажування в Німеччині (2004, Deutsche Bundesbank, Frankfurt am Main).

Основні праці:

Особливості прояву романтичної іронії в Україні. Наукові записки Тернопільського педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Серія: філософія, 2000. № 5. C.85-89.
Ернст Теодор Амадей Гофман і Микола Гоголь. Спроба порівняння в контексті романтичної іронії. Наукові записки Тернопільського педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Серія: філософія, 2001. № 6. C.21-26.
Сміх та іронія як соціокультурний феномен. Вісник Львівського національного університету. Філософські науки, 2001. № 3. C.221-229.
“Сміх крізь сльози” Миколи Гоголя в контексті романтичної іронії. О природе смеха. Вып. 2. Материалы ІІ Международной научно-теоретической конференции. Одесса, 2001. C.102-106.
Релігійна тема Тараса Шевченка в контексті романтичної іронії. Історія релігії в Україні. Праці ХІ-ї Міжнародної наукової конференції. Кн. І. Львів: “Логос”, 2001. C. 194-196.
Традиції іронії в українській культурі. О природе смеха. Сборник научных трудов. Вып. 3. Одесса, 2002. C.168-174.
Романтична іронія Ф. Шлегеля і український романтизм. Діалог культур: Україна у світовому контексті: філософія освіти. Вип. 8. Зб. наук. праць. Львів, 2002. С. 200-210.
Релігійна тема в українській бурлескно-пародійній поезії XVII–XVIII ст. Історія релігій в Україні. Праці ХІІ-ї Міжнародної наукової конференції. Кн. ІІ. Львів, “Логос”, 2002. C. 359-363.
Пародія в контексті романтичної іронії. Докса. Зб. наук. праць з філософії та філології. Вип. 3. Одеса, 2003. С. 85-95.
Творчість І. Котляревського в контексті романтичної іронії Докса. Зб. наук. праць з філософії та філології. Вип. 5. Одеса, 2004. С. 289-300.
Ділова німецька мова: Навчальний посібник. Львів: ЛБІ НБУ, 2004. 63 с.
Сатира та іронія в творчості Тараса Шевченка Докса. Зб. наук. праць з філософії та філології. Вип. 7. Одеса, 2005. С. 125-137.
Іронія як вираз альтернативного осмислення світу в українській бурлескно-травестійній літературі XVI-XVII ст. Наукові записки. Серія: філософія. Матеріали наукової конференції «Віра і розум в історії слов’янської філософії». Острог: видавництво Національного університету «Острозька академія». Вип. 4, 2008. C.140-149.
Концепція романтичної іронії єнської школи. Докса. Зб. наук. праць з філософії та філології. Вип. 12. Німецька традиція в філософії, гуманітаристиці та культурі. Одеса: ОНУ ім.І.Мечникова, 2008. С. 157-166.
Німецька мова: навчальний посібник для студентів вищих музичних навчальних закладів. Львів: Простір М, 2011. 141 с.
Іронія у творчості Григорія Сковороди. Переяславські Сковородинські студії. Зб. наук. праць. Філологія. Філософія. Педагогіка. Вип. 2. Переяслав-Хмельницький, 2013. С. 180-184.
Осуд юрби як споживацького суспільства у творах Григорія Сковороди. Переяславські Сковородинські студії. Зб. наук. праць. Філологія. Філософія. Педагогіка. Вип.3. Ніжин, 2015. С. 166-172.
«Urgrunt» Майстера Екгарта і Бог Григорія Сковороди Переяславські Сковородинські студії. Зб. наук. праць. Філологія. Філософія. Педагогіка. Вип. 4. Ніжин, 2017. С. 177-182.
«Енеїда» Івана Котляревського в контексті романтичної іронії. Докса. Зб. наук. праць з філософії та філології. Вип. 1 (31). Одеса: ОНУ ім.І.Мечникова, 2019. С. 166 -175.
Романтична іронія Миколи Гоголя. Докса. Зб. наук. праць з філософії та філології. Вип. 1 (33). Одеса: ОНУ ім. І.Мечникова, 2020. С. 108-117.
Григорій Сковорода про вдосконалення людини і суспільства. Докса. Зб. наук. праць з філософії та філології. Вип. 1 (37). Одеса: ОНУ ім. І.Мечникова, 2022. С. 20-29. У співавторстві з М. Кашуба.
Висміювання вад українського суспільства у творчості мандрівних дяків. Докса. Зб. наук. праць з філософії та філології. Вип. 1 (39). Одеса: ОНУ ім. І.Мечникова, 2023. С. 20-29. У співавторстві з М. Кашуба.

САВЧИН Ірина Миколаївна – старший викладач анлійської мови.

Народилася 16.08.1986 р. у Львівській області, навчалась у Дрогобицькому педагогічному ліцеї імені Івана Франка з поглибленим вивченням англійської мови. У 2009 році закінчила Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, спеціальність «Педагогіка і методика середньої освіти», кваліфікація – магістр педагогічної освіти, викладач англійської мови та літератури.

З 2009 року до 2013 року працювала на кафедрі іноземних мов у Львівському торговельно-економічному університеті. У 2010 році склала кандидатські іспити з філософії та другої іноземної мови (німецька). У 2015 та 2019 роках пройшла курси підвищення кваліфікації та доуніверситетської підготовки Інституту післядипломної освіти Львівського національного університету імені Івана Франка.

Сфера наукових інтересів: формування комунікативної компетенції студентів у процесі навчання іноземної мови, використання інтерактивних методів і технологій у вивчення іноземної мови.

У науковому доробку — методичні праці та статті у виданнях категорії Б.

Активно бере участь в наукових конференціях та семінарах.

Основні праці:

Методика використання рольової гри як засобу формування комунікативної компетенції студентів в діалогічному мовленні на практичних заняттях з англійської мови в ЛКА. Фактори конкурентоспроможності ВНЗ в умовах Болонської декларації: оцінювання знань студентів, якість освітньої послуги та ціноутворення: матеріали науково-методичної конференції. Львів: видавництво Львівської комерційної академії, 2010.
Методичні прийоми формування англомовної комунікативної компетенції студентів. Вісник Львівської комерційної академії: Серія Гуманітарні науки. Збірник наукових праць. Львів: ЛКА, 2010.
Методичні аспекти використання рольової гри як засобу формування комунікативної компетенції студентів на практичних заняттях з англійської мови. – Методичні та психоло-педагогічні проблеми викладання іноземних мов на сучасному етапі: Матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-методичної конференції. ХНУ імені В.Н.Каразіна, 2010.
Розвиток діалогічного мовлення засобами рольової гри. Лінгвістичні та методичні проблеми навчання мови як іноземної. Матеріали VIII Міжнародної науково-практичної конференції за ред. В.К.Зернової. Полтава, 2010.
Телескопія як один із новітніх способів словотвору в англійській мові. Науковий вісник: філологічні науки. Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2011.
Формування навичок перекладу та вживання англомовних фразеологічних одиниць на практичних заняттях з іноземної мови. Львів: видавництво Львівської комерційної академії, 2012.
Сучасні тенденції розвитку освітніх технологій. Збірник тез доповідей ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Реформа освіти в Україні. Інформаційно-аналітичне забезпечення. Київ, 2020.
Основні принципи навчання англійської мови китайських студентів. Збірник наукових праць за матеріалами Міжнародної науково-практичної конференції «Трансформація освіти в контексті процесів глобалізації». Дніпро, 12 березня 2021.
Савчин І.М. Методи підвищення ефективності вивчення англійської мови китайськими студентами. Збірник наукових праць за матеріалами І Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції «Проблеми викладання іноземних мов у закладах вищої освіти». Мелітополь, 20 травня 2021.
Студентоцентрична модель вивчення іноземної мови у Львівській національній музичній академії імені М.В.Лисенка: зміст, принципи, особливості. Збірник наукових праць за матеріалами І Міжнародної науково-практичної конференції «Modern research in the world of science». Львів, 17-19 квітня 2022.
Адаптація студентів Львівської національної музичної академії імені М.В.Лисенка до дистанційного навчання під час Covid-19. Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської наукової конференції «Гуманітарний дискурс суспільних проблем: минуле, сучасне, майбутнє». Черкаси, 21 квітня 2022.
Інноваційні методичні прийоми навчання та перекладу ідіоматичних виразів у вищих навчальних закладах (на прикладі музичних ідіом). Участь в І Міжнародній науково-практичній конференції «Science in the environment of rapid changes», Бельгія, Брюсель, 6-8 вересня 2022.
Участь в онлайн конференції «Стратегії оптимізації навчання та оцінювання у викладанні мов і літератур в умовах сьогодення.», Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 26 квітня 2023.

БЕВЗ Наталія Олександрівна – старший викладач італійської мови.

Народилася 15.03.1961 р. у Львові, навчалась у Львівській середній школі №28. Закінчила Львівський державний університет ім. Івана Франка, факультет іноземних мов за спеціальністю романо-германськя мови та література (1983).

З 1984 по 2002 — викладач кафедри іноземних мов Львівської національної музичної академії імені М. В. Лисенка.

З 1997 р. – етап багаторічної перекладацької діяльності в галузі науки, культури та підприємництва. З 2011 – викладач італійської мови Львівського музичного коледжу ім. С. П. Людкевича.

З 2020 р. – ст. викладач кафедри іноземних мов Львівської національної музичної академії ім. Миколи Лисенка

Сфера наукових інтересів: переклад наукової та художньої літератури. Брала участь у багатьох міжнародних конференціях, науково-практичних семінарах та співпрацювала з Львівським національним академічним театром опери і балету ім. С. Крушельницької з перекладів оперних лібрето з італійської мови та консультування солістів у процесі підготовки оперних партій.

Переклад оперних лібрето з італійської мови на українську з метою виконання постановки опер мовою оригіналу (італійською); перекладено українською мовою лібретто 7 опер та 1 балету:

В. А. Моцарт «Весілля Фігаро»;
Р. Леонкавалло «Паяци»;
П. Масканьї «Сільська честь»;
Дж. Пуччіні «Тоска»;
Г. Доніцетті «Любовний напій»;
Г. Доніцетті «Дон Паскуале»;
Дж. Б .Перголезі «Служниця пані»;
І. Стравінський «Пульчінелля».
Бевз М.В., Бевз Н. О. Роботи за програмою «Зберігаючого оновлення» центрів історичних міст в Італії наприкінці ХХ – на початку ХХІ століть [in] June 18, 2021

Основні праці:

Valencia, Kingdom of Spain | Collection of scientific papers «SCIENTIA», p. 175-179. ISBN 978-1-63848-585-8 DOI 10.36074/scientia-18.06.2021
Володимир Бевз, Наталія Бев. Аналіз джерел та наукових праць присвячених історії оборонних споруд львівського середмістя. Аnalysis of the sources and scientific works dedicated to the history of the defense structures of Lviv midtown [in] Current issues in research, conversation and restoration of historic fortifications. Collection of scholarly articles. Edited by Mykola Bevz and Zygmunt Gardziński. Number 18. 2023. Chełm –Lviv_P. 17-40. ISSN 2544-6517, eISSN 2786-8400 online. DOI: https://doi.org/10.23939/fortifications2023.18.016
Микола Бевз, Наталія Бевз. Загублене ренесансне місто: Васючин як осередок видобутку та художньої обробки алебастрового каменю [in] Current issues in research, conversation and restoration of historic fortifications. Collection of scholarly articles. Edited by Mykola Bevz and Zygmunt Gardziński. Number 21. 2024. Chełm –Lviv_P. 6-29. ISSN 2544-6517, eISSN 2786-8400 online. https://doi.org/10.23939/fortifications2024.21.006

КАБОВ Аркадій Вікторович – кандидат філологічних наук, доцент, викладач французької мови.

Народився 12 квітня 1985 року у м. Львові. 3 1992 по 2002 роки навчався у середній загальноосвітній школі № 69 з поглибленним вивченням французької мови. Після закінчення навчання у школі вступив у Львівський національний університет імені Івана Франка на факультет іноземних мов (спеціальність «Французька мова та література»).

У березні 2007 року склав екзамен на отримання диплома DALF (Diplôme approfondi de la langue française; рівень С 2). У червні 2007 року отримав диплом магістра з відзнакою (спеціальність «Французька мова та література»).

Протягом 2007 – 2010 років навчався в аспірантурі при кафедрі французької філології ЛНУ імені Івана Франка.

27 лютого 2014 року захистив кандидатську дисертацію на тему “Лінгвопрагматика категорії гіпотетичності у французькій та іспанській мовах” (спеціальність 10.02.05 – романські мови; науковий керівник – проф. Помірко Р.С.) на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.001.11 Київського національного університету імені Тараса Шевченка.

З вересня 2010 року і дотепер працює на посаді асистента, доцента (з липня 2019 року) кафедри французької філології Львівського національного університету імені Івана Франка.

З вересня 2016 року і дотепер працює за зовнішнім сумісництвом старшим викладачем французької мови на кафедрі іноземних мов Львівської національної музичної академії ім. М.В. Лисенка.

Наукові інтереси: лінгвопрагматика та поліфонія суб’єктивних способів французької та іспанської мов, семантика суб’єктивних способів французької та іспанської мов в синхронному та діахронному аспектах.

Основні праці:

Семантичні критерії вживання умовного способу у французьких підрядних додаткових реченнях. Науковий вісник Волинського національного університету ім. Лесі Українки. Серія : Філологічні науки. Луцьк, 2008. № 4. С. 115–118.
Генеза та семантико-функціональні особливості майбутнього іспанського та французького умовного способу. Вісник Львівського університету. Серія : Іноземні мови. Львів, 2008. Вип. 15. С. 130–137.
Семантична поліфонія та прагматика умовного способу французької мови в підрядних обставинних реченнях (на матеріалі французького художнього дискурсу XX століття). Нова філологія. Запоріжжя, 2009. Вип. 35. С. 131–136.
Семантико-функціональні особливості умовного способу французької та іспанської мов у законодавчих та адміністративних текстах. Вісник Львівського університету. Серія : Іноземні мови. Львів, 2009. Вип. 16. С. 92–99.
Лінгвопрагматика французького та іспанського умовного способу в прислів’ях та приказках (на матеріалі словників приказок, енциклопедій). Нова філологія. Запоріжжя, 2010. Вип. 37. С. 109–117.
Роль апокопи та синкопи у розвитку дієслівних форм умовного способу в старо та середньоіспанській мові. Нова філологія. Запоріжжя, 2012. Вип. 51. С. 74–78.
Умовний спосіб у французькій та іспанській лінгвістичній думці XIX–XX століть. Вісник Львівського університету. Серія : Іноземні мови. Львів, 2013. Вип. 21. С. 137–143.
Лінгвопрагматика суб’єктивного способу у підрядних обставинних реченнях сучасної іспанської мови. Zbiór raportów naukowych. «Science – od teorii do praktyki». (29.03.2013-31.03.2013). Sopot, 2013. Część 5/2. Str. 14–18.
Особенности функционирования субъективного и кондиционального наклонений французского и испанского языков в XVI столетии. Научный потенциал. Чебоксары, 2013. № 4 (13). С. 24–29.
Кабов А.В. Лінгвопрагматика та поліфонія суб’єктивного способу іспанської мови в сучасній пресі (на матеріалі видань El País, ABC, El Mundo). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Житомир, 2014. Вип. № 5 (77). C. 194–198.
Лінгвопрагматика та поліфонія суб’єктивного способу французької мови в сучасній пресі (на матеріалі видань Le Figaro, Le Monde, La Libération). Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія : Філологія (мовознавство): зб. наук. праць. Вінниця, 2014. Вип. 20. С. 103–108.
Лінгвопрагматика та поліфонія суб’єктивного способу іспанської мови в сучасній пресі Латинської Америки (на матеріалі видань El Clarín, Últimas Noticias, El Tiempo). Типологія мовних значень у діахронічному та зіставному аспектах : зб. наук. праць ДонНУ імені Василя Стуса. Вінниця, 2017. Вип. 33–34. С. 78–86.
Лінгвопрагматика та поліфонія форм суб’єктивного способу іспанської мови в підрядних реченнях способу дії та порівняння (на матеріалі художньої літератури XX століття). Закарпатські філологічні студії. Херсон, 2019. Вип. 12. С. 151–155.
Лінгвопрагматика, поліфонія та частотність застосування форм суб’єктивного способу іспанської мови в підрядних реченнях причини, наслідку, місця (на матеріалі CORPES XXI). Закарпатські філологічні студії. Херсон, 2021. Вип. 17. С. 7–11.
Кабов А.В. Лінгвопрагматика, поліфонія та частотність застосування форм теперішнього суб’єктивного способу іспанської мови в сучасних іспанських та латиноамериканських романах (на матеріалі CORPES XXI). Закарпатські філологічні студії. Видавничий дім “Гельветика”, 2022. Вип. 24. С. 128 – 133.
Кабов А.В. Лінгвопрагматика, поліфонія та порівняння частотності застосування форм минулого недоконаного суб’єктивного способу іспанської мови на -ra, -se в іспанській та латиноамериканській пресі за 2022 рік (на матеріалі CORPES XXI). Закарпатські філологічні студії. Видавничий дім “Гельветика”, 2023. Вип. 29. С. 182-189.
Кабов А. В. Лінгвопрагматика та порівняння частотності вживання Indicatif/Subjonctif та Indicativo/Subjuntivo в підрядних обставинних реченнях часу після сполучників «avant que», «après que», «antes de que», «después de que» (на матеріалі корпусів French Web 2023 та Spanish Web 2023). Тези звітної наукової конференції професорсько-викладацького складу факультету іноземних мов за 2024 рік, Львів, Україна, 7 лют. 2025 / ЛНУ імені Івана Франка. Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2025. С. 169–171.

КАЛІСТРАТОВ Юрій Михайлович – старший викладач кафедри іноземних мов.

Народився 1992 року в м. Львів. У 2014 році закінчив Львівський національний університет імені Івана Франка за спеціальністю «Переклад» і здобув кваліфікацію магістра філології, перекладача з англійської мови, викладача перекладу і англійської мови.

З 2023 року працював в Львівському Національному Університеті Природокористування на посаді старшого викладача кафедри іноземних мов. Викладав на курсах «Іноземна мова (англійська)», «Іноземна мова за професійним спрямуванням», «Іноземна мова (з поглибленим вивченням)».

Наукові інтереси: методика викладання іноземних мов, інтерпретація та переклад художніх текстів, психолінгвістика.

Основні праці:

Opyr M., Myronenko N. Panchyshyn S., Kalistratov Yu. How human thinking is influenced by the spoken language. Scientific Journal of Polonia University PNAP / Periodyk Naukowy Akademii Polonijnej, Czestochowa, 2024, 62 №1/2024. P. 91-97.
Kalistratov Yu. How cloud-based platforms are revolutionizing English language learning. Modern Perspectives on Science and Economic Progress. Collection of Scientific Papers with Proceedings of the 1st International Scientific and Practical Conference. International Scientific Unity. June 4-6, 2025. Vilnius, Lithuania. 2025 p. 404 – 408. https://isu-conference.com/wp-content/uploads/2025/06/Vilnius_Lithuania_4.06.25.pdf
Kalistratov Yu. Chatgpt as a translator: promise, pitfalls, and practical use cases – translating to and from English. Креативний простір™. – Харків: Новий курс, 2023. – Вип. 28. – С. 6–7. https://www.newroute.org.ua/wp-content/uploads/crp_28.pdf

ПРОНЬ Христина Василівна – старший викладач кафедри іноземних мов.

Народилася 24.09.1994 у селищі Славсько Львівської області. У 2018 році закінчила Львівський національний університет імені Івана Франка, спеціальність «Філологія», кваліфікація – викладач української мови та літератури, лінгвіст.

У 2020 р. вступила до аспірантури у Львівський національний університет імені І. Франка. Тема наукової роботи – «Мовленнєвий жанр “докір” у великій прозі І. Франка: семантика, корпус».

Сфера наукових інтересів: корпусна, статистична, комп’ютерна лінгвістика, лінгвістична семантика та прагматика.

Основні праці:

Пронь Христина. Особливості реалізації мовленнєвого жанру докір у романах І. Франка “Для домашнього огнища” та “Перехресні стежки”. Вісник Львівського університету. Серія філологічна. 2020. Вип. 72. С. 321–328.
Пронь Христина. Питальне речення як засіб вираження докору у великій прозі Івана Франка» / Збірник “Vivat academia” Львівського університету — 2021. — Вип. 5. — С. 106–116.
Пронь Христина. Мовленнєвий жанр «дорікання» у романі І. Франка «Для домашнього огнища». Збірник наукових праць за матеріалами Міжнародної наукової конференції «Український мовний світ у слов’янському всесвіті», Київ, 28-29 листопада 2022 р.

Склад кафедри іноземних мов

Адреса

Години Роботи

Контакти

Соцмережі